Νέα προγράμματα φιλαναγνωσίας για μαθητές Α/θμιας Εκπαίδευσης στα Κέντρα Παιδικής Δημιουργίας Αγίου Ιωάννη & Λενταριανών της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Χανίων.

Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Χανίων συνεχίζει τα προγράμματα για μαθητές στα Κέντρα Παιδικής Δημιουργίας Αγίου Ιωάννη και Λενταριανών και για το έτος 2026 δίνοντας τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές Α/θμιας Εκπαίδευσης να συμμετέχουν.

Η θεματολογία των προγραμματισμένων δράσεων και συναντήσεων για το νέο έτος περιλαμβάνει θέματα που αφορούν το σχολικό εκφοβισμό, τη διαφορετικότητα, τη συναισθηματική αγωγή και την προσφυγιά.

Κάθε δράση έχει σχεδιαστεί ώστε να συμβάλλει στην πρόληψη δυσκολιών, στην καλλιέργεια θετικών στάσεων και δεξιοτήτων και στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού περιβάλλοντος.

Τα προγράμματα θα πραγματοποιηθούν από την Αμαλία Σταυριανάκη, κοινωνική λειτουργό και την Άννα Κοντοπούλου, εκπαιδευτικό.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δηλώνουν συμμετοχή επιλέγοντας το πρόγραμμα που επιθυμούν και το Κέντρο. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Πληροφορίες:
👉Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Λενταριανών
Γεωργίου Σγουρού 21-23, Chaniá, Greece
τηλ. 2821 050013
👉Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Αγίου Ιωάννη
Πολογιώργη 24, Αγ. Ιωάννης, Chaniá, Greece
Τηλ. 2821 059903

Θεματολογία δράσεων:
🔴1. «Διαφορετικότητα και Αναπηρία: Σεβασμός, Αποδοχή και Ίσες Ευκαιρίες»
Τάξεις: Α΄- ΣΤ΄ δημοτικού
Η συνάντηση έχει ως σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από την έννοια της αναπηρίας ως μορφή διαφορετικότητας, την αποδόμηση στερεοτύπων και την καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και ενσυναίσθησης.

🔴2. «Σχολικός Εκφοβισμός: Αναγνώριση, Πρόληψη και Αντιμετώπιση»
Τάξεις: Α΄-ΣΤ΄ Δημοτικού
Σκοπός της δράσης είναι η ενημέρωση των μαθητών σχετικά με τις μορφές και τις συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού, η ενδυνάμωσή τους ώστε να αναγνωρίζουν περιστατικά βίας ή αποκλεισμού και η ενθάρρυνσή τους να ζητούν βοήθεια και να στέκονται υποστηρικτικά απέναντι στους συμμαθητές τους.

🔴3. «Συναισθηματική Αγωγή: Αναγνώριση και Διαχείριση Συναισθημάτων»
Τάξεις: Α΄ – ΣΤ΄ Δημοτικού
Η συνάντηση αποσκοπεί στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών, στη βελτίωση της αυτογνωσίας και της αυτοεκτίμησης και στην απόκτηση δεξιοτήτων διαχείρισης συναισθημάτων, που συμβάλλουν στην πρόληψη συγκρούσεων και ψυχοκοινωνικών δυσκολιών.

🔴4. «Προσφυγιά και Μετανάστευση: Κατανόηση, Ενσυναίσθηση και Ένταξη»
Τάξεις: Δ΄ & ΣΤ΄ Δημοτικού
Σκοπός της δράσης είναι η ενημέρωση των μαθητών για την έννοια της προσφυγιάς, η κατανόηση εμπειριών απώλειας και αλλαγής και η ενίσχυση της αποδοχής και της ομαλής ένταξης.

🔴5. «Τίποτα δεν μπορεί να τρομάξει μια αρκούδα»
Τάξεις: Νηπιαγωγείο, Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού
Παρέα με τα παιδιά ανοίγουμε μια συζήτηση γύρω από τον φόβο και το άγχος, με βοηθό το βιβλίο «Τίποτα δεν μπορεί να τρομάξει μια αρκούδα». Αναρωτιόμαστε τι είναι αυτό που μπορεί να μας προκαλεί φόβο στην καθημερινότητά μας και αν όλοι φοβόμαστε τα ίδια πράγματα. Σκεφτόμαστε αν υπάρχουν τρόποι να διαχειριστούμε όσα μας τρομάζουν και τι θα μπορούσε να μας βοηθήσει, έστω και με ένα πολύ μικρό πρώτο βήμα. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν, να σκεφτούν και να εκφράσουν τις σκέψεις τους γύρω από αυτά τα συναισθήματα.

🔴6. «Έξω από το βάζο»
Τάξεις: Νηπιαγωγείο, Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού
Με αφετηρία το βιβλίο «Έξω από το βάζο», ανοίγουμε με τα παιδιά έναν ήσυχο αλλά ουσιαστικό διάλογο γύρω από τον εσωτερικό μας κόσμο. Στεκόμαστε στο πώς νιώθουμε όταν κρατάμε τα συναισθήματά μας κλεισμένα μέσα μας και τι αλλάζει όταν τους επιτρέπουμε να βγουν στο φως. Παρατηρούμε πώς η χαρά μεγαλώνει όταν μοιράζεται, πώς η λύπη ελαφραίνει όταν λέγεται και πώς η έκφραση μας βοηθά να νιώσουμε πιο κοντά στους άλλους.

🔴7. «Σ’ ένα βάζο μέσα»
Τάξεις: Νηπιαγωγείο, Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού
Με αφορμή το βιβλίο «Σε ένα βάζο μέσα», παρέα με τα παιδιά μιλάμε για τα συναισθήματα που κρατάμε μέσα μας και για όλα όσα πολλές φορές δεν λέγονται εύκολα. Σκεφτόμαστε τι σημαίνει να «φυλάμε» σκέψεις, φόβους ή χαρές και πώς νιώθουμε όταν τα κρατάμε μόνο για εμάς. Αναρωτιόμαστε τι μπορεί να συμβεί όταν μοιραζόμαστε αυτά που έχουμε μέσα μας και πώς αλλάζει ο τρόπος που βλέπουμε τον εαυτό μας και τους άλλους όταν βρίσκουμε τον χώρο και τον χρόνο να εκφραστούμε.