«Η μέρα που έγινα και εγώ λύκος»
Μια επίκαιρη ιστορία για το σχολικό εκφοβισμό με δυνατά μηνύματα. Παίξαμε με τις λέξεις αγάπη.. καλοσύνη.. φιλία…ενσυναίσθηση…αποδοχή. Μάθαμε να λέμε όχι σε κάθε μορφή βίας, εστιάζοντας στην πρόληψη, την ενημέρωση και τη συνεργασία.
Γίναμε μια ομάδα μέσα από παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης, όπως ο καθρέφτης της αγάπης. Γίναμε ζευγάρια, όπου το ένα έγινε ο καθρέφτης του άλλου. Κάθε παιδί που είχε απέναντι του τον καθρέφτη, έκανε μια κίνηση αγάπης και ο καθρέφτης την μιμήθηκε.
Τέλος πήραμε χρωματιστά μολύβια και φτιάξαμε την ασπίδα της φιλίας που συμβολίζει την προστασία και την αποδοχή.
Επηρεασμένοι από τη Σαρλότ που φοβάται τους λύκους. Τους αληθινούς λύκους. Και ακόμα περισσότερο τους λύκους που τριγυρίζουν, άγριοι και επιβλητικοί στην αυλή του σχολείου της, έτοιμοι να κατασπαράξουν κάθε γέλιο, κάθε όμορφο συναίσθημα και κάθε ανέμελη στιγμή. Με οδηγό το βιβλίο της Amelie Javaux «Η μέρα που έγινα και εγώ λύκος», εκδόσεις Δεσύλλας.
- Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025, Α΄ και Β΄ τάξη του 3ου Δημοτικού Σχολείου Κισσάμου.
- Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026, Β’ τάξη του 6ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων
Προγράμματα φιλαναγνωσίας για μαθητές Α/θμιας Εκπαίδευσης στις Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων.
17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης:
Στόχος 17 – Συνεργασία για τους Στόχους
Στόχος 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση
